استاندار : کهگیلویه و بویراحمد در رتبه پنجم نهضت عدالت آموزشی کشور قرار دارد
استاندار کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به پیشرفت ۷۵ درصدی طرح نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی گفت: استان با اجرای ۲۱۵ پروژه آموزشی و ارتقای سرانه فضای آموزشی، در رتبه پنجم کشور قرار دارد و تلاش میشود با تکمیل پروژههای باقیمانده، جایگاه نخست را به دست آورد.

به گزارش روشن خبر، یداله رحمانی با اشاره به آخرین وضعیت اجرای طرح نهضت عدالت در فضاهای آموزشی استان، اظهار داشت: نهضت توسعه عدالت آموزشی یکی از رویکردهای دولت چهاردهم برای یکسانسازی فرصتهای آموزشی در سطح کشور است و استان در اجرای این طرح عملکرد قابل قبولی داشته است.
استاندار افزود: بر اساس آخرین ارزیابیها، استان با پیشرفت فیزیکی ۷۵ درصدی در رتبه پنجم کشور قرار دارد و در سال جاری با برنامهریزیهای انجامشده تلاش میکنیم جایگاه استان در این حوزه ارتقا یافته و به رتبه نخست کشور برسد.
رحمانی ادامه داد: هماکنون ۲۱۵ مدرسه در قالب طرح نهضت عدالت در فضاهای آموزشی در دست اجرا است که بهجز هشت مدرسه بزرگمقیاس که اجرای آنها با بانکها بوده و به دلیل شرایط جنگی متوقف شده است، سایر پروژهها به نتیجه رسیدهاند.
وی با بیان اینکه انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش برای تکمیل این هشت مدرسه، استان را یاری کند، به پیشرفت فیزیکی ۹۱ درصدی پروژههای بنیاد علوی در استان اشاره کرد و گفت: حاصل عملکرد یکساله در طرح نهضت عدالت در فضاهای آموزشی، افزایش سرانه فضای آموزشی از ۸.۴ به ۸.۷ مترمربع و تخریب و بازسازی یک مترمربع از فضاهای فرسوده بوده است.
استاندار با اشاره به اجرای فاز دوم این طرح تصریح کرد: هماکنون ۹۵۰ مدرسه با کمتر از ۱۰ دانشآموز در استان وجود دارد که باید برای تعیین تکلیف آنها برنامهریزی شود.
وی اضافه کرد: در سفر ریاستجمهور به استان، درخواست کردیم این مدارس نیز در فاز دوم طرح دیده شوند تا بتوانیم نهضت توسعه عدالت آموزشی را بهصورت واقعی در استان اجرایی کنیم.
برچسب ها :استاندار کهگیلویه و بویراحمد ، روشن خبر ، طرح نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی ، یداله رحمانی
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.


















ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰